Linha do Tempo

http://www.xtimeline.com/timeline/Hist-243-ria-da-Inform-225-tica-Educativa-no-Brasil

Fazer está linha do Tempo não foi nada fácil, mas foi mais uma etapa vencida, pois além de ler e entender o texto tivemos que relacionar com a nossa própria vida.
Foi preciso aprender muito rápido a trabalhar em mais uma ferramenta que este curso nos oferece.
O saber nada mais é do que o esforço, o interesse e a dedicação em aprender.

Matemática
Iniciar as aulas com a Representação do Mundo pela Matemática deu-nos uma nova visão de como tudo pode ser transformado através da curiosidade.
Mostrou como podemos ser criativos nas aulas de matemática das quais até nós mesmos temos receio.
Apresentar os números, tamanhos, formas... não significa apenas explicar os resultados, mas mostrar o caminho para que eles façam suas próprias descobertas; através de situações em que a criança sinta prazer em desvendar.

Repensando um Desafio

Para mim falar sobre o trabalho do 3º semestre apresentado para a banca significa relembrar momentos de ansiedade, nervosismo e ainda muita dedicação. Pois sabia que quanto mais aprendizagens e práticas mostrasse, melhor seria meu conceito, afinal teria que falar em poucos minutos sobre o conhecimento adquirido no decorrer de todo o ano.
Pensei então em demonstrar o que para mim era mais significativo em cada interdisciplina, me preparando assim para exatos quinze minutos, porém frente à banca falei tudo tão rápido que gastei apenas uns nove minutos.
Mas, a experiência valeu para reforçar a noção de como deve ser preparado um trabalho acadêmico, as palavras que devem usadas e a forma que expressamos nossos argumentos.

Seja Bem-Vindo, 4º Semestre!!!!!!!!!

No início sempre estamos dispostos e curiosos para saber as novidades, o que vamos aprender. Portanto não podemos deixar que o ânimo deste momento passe, temos que persistir deste modo até o fim, para que cada etapa possa ser vencida com sucesso.