Divisão e multiplicação

A matemática nas séries iniciais se não forem bem apresentadas a trabalhadas podem deixar o aluno bastante atrasado nos anos seguintes, por isso Gérard nos ensina a trabalhar divisão e multiplicação juntas. Se juntarmos as duas em um mesmo problema, a criança precisa pensar mais para saber qual estratégia deve usar para resolvê-lo.
Mudar o local da incógnita também é importante, pois faz com que os pequenos se esforcem, deixando para trás perguntas decoradas do tipo, é de vezes ou de dividir.
Portanto, como fala Esther Grossi no livro O campo Conceitual da Multiplicação de Gérard, ampliar conhecimentos matemáticos não quer dizer memorizar informações, mas sim desafiar a ampliação deste universo de conhecimentos.

Informatizar a Educação Infantil

Softwares educativos, são programas destinados a facilitar e auxiliar na aprendizagem do aluno, é preciso saber escolher, para que haja uma verdadeira aprendizagem.
Para isto é preciso analisar alguns pontos como:

Aspectos técnicos:
Tem acesso fácil ao fabricante, com possibilidade de atualização
Traz manual e tutorias
Apresenta ajuda on line
É auto executável
Executa em diferentes marcas, modelos e configurações de equipamentos
Opera e reconhece diferentes tipos de arquivos ( de sons, imagens,
textos...)
Possibilita a integração com outros softwares
Converte os arquivos para Internet
Tem acesso direto a Internet
Tem interface amigável
É de fácil utilização para um usuário novato

Aspectos pedagógicos:
Facilita uma concepção de educação voltada para a construção do
conhecimento de forma interativa
Instiga a curiosidade, atenção e busca independente de informações;
Possibilita o hipertexto
Permite a utilização da multimídia (som, texto, imagem e vídeo...) na
criação de projetos
Favorece a interdisciplinaridade
Leva a busca de informações em diferentes fontes de pesquisa
Possibilita o registro e a consulta de ações, permitindo a depuração
É desafiador o levantamento de hipóteses, reflexão e troca
Está livre de preconceitos
Facilita o trabalho cooperativo
Apresenta diferentes níveis de dificuldades
Proporciona o feedback imediato, que auxilie a compreensão do erro

O professor não deve pensar que o computador vai substituí-lo, mas que ele pode ser usado como um aliado do mesmo na construção do conhecimento.

Temos que acreditar

Embora muitas pessoas pensem que não há necessidade deste ensino na escola nos anos iniciais, precisamos confiar, pois com certeza ele faria muita falta. Como as crianças aprenderiam sobre as memórias de nossa terra e de nossos antepassados? Como notariam os lugares e as pessoas que ficam a nossa volta? Como relacionariam momentos históricos com os dias atuais?
Planejar aulas não quer dizer escolher um bom assunto, mas a forma de apresentar este conteúdo de acordo com o meio social em que os alunos estão inseridos, de modo que tenham liberdade para demonstrar seus conhecimentos.

Reflexão sobre defesa da síntese

Fazer uma reflexão-síntese foi uma experiência diferente que gerou algumas dúvidas, sobre o que falar e como argumentar tais experiências. Falar somente da interdisciplina que mais gostei, daquela que fiz grandes descobertas, ou ainda outra qualquer que percebi que meus alunos foram através desta, ainda mais beneficiados?
Como sempre estamos em constante aprendizagem, resolvi falar de todas, pois com certeza cada uma deixou sua marca, o teatro, a literatura, as artes visuais, a música, a Ludicidade, o projeto político pedagógico e claro o seminário integrador III que sempre prepara o caminho para trabalhar-mos todas as interdisciplinas.
Pensei em fazer Power point, cartaz, levar trabalhos para expor, mas conclui que não era necessário e o que mais importava era a qualidade do que falaria, argumentar com experiências lógicas a importância de todas aquelas interdisciplinas nas séries iniciais, a necessidade de incentivá-los através de brincadeiras, música, teatro, para a qualificação e interesse dos alunos no ensino.
Consegui falar tudo o que tinha programado, pena que muito rápido, mas não foi nenhuma invenção e sim o que realmente absorvi naquele curto espaço de tempo.

Ciências

A partir da primeira aula percebi que ciência pode ser tudo aquilo que está a nossa volta e que precisou de um pouco a mais de raciocínio para funcionar, pois toda a ciência está relacionada a um saber.Acredito que ela pode ser Natural (natureza), ou Humana quando é produzida pela descoberta do homem.

Aprendendo mais a cada dia

A interdisciplina de matemática está nos trazendo muitos benefícios perante nossos alunos, novas idéias e formas de trabalho, nas quais o aluno aprende sem notar que é uma disciplina conhecida por muitos como bicho papão, em um trabalho que usei dados por exemplo, todos sentados no grande círculo prestavam atenção e queriam participar, pois quem jogava o dado conferia os números e resolvia a continha no quadro.
Eles classificam este tipo de atividade como uma brincadeira. Aprendem de maneira satisfatória tanto para eles quanto para nós.