A matemática nas séries iniciais se não forem bem apresentadas a trabalhadas podem deixar o aluno bastante atrasado nos anos seguintes, por isso Gérard nos ensina a trabalhar divisão e multiplicação juntas. Se juntarmos as duas em um mesmo problema, a criança precisa pensar mais para saber qual estratégia deve usar para resolvê-lo.
Mudar o local da incógnita também é importante, pois faz com que os pequenos se esforcem, deixando para trás perguntas decoradas do tipo, é de vezes ou de dividir.
Portanto, como fala Esther Grossi no livro O campo Conceitual da Multiplicação de Gérard, ampliar conhecimentos matemáticos não quer dizer memorizar informações, mas sim desafiar a ampliação deste universo de conhecimentos.
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