sábado, 11 de setembro de 2010

Letramento e alfabetização

Voltando hoje ao eixo II na interdisciplina Fundamentos da Alfabetização, vejo a angústia de Magda Soares em relação ao letramento. Uma palavra recentemente utilizada, mas que passa a ter fundamental importância. Já que "as pessoas aprendem a ler e escrever..., mas não adquirem competência para usar a leitura e a escrita em práticas sociais". Segundo ela, o letramento passou a ser mais percebido depois que os índices de analfabetismos reduziram-se minimamente.
Um problema antigo e ao mesmo tempo atual, este texto, Letramento e alfabetização, foi elaborado a partir dos primeiros capítulos do livro Letramento: um tema em três gêneros, publicado em 2001. Ou seja, a nove anos atrás ou antes, este tema já era bem visível e infelizmente até hoje pouca coisa mudou. O assunto se popularizou, mas ainda é muito grande o número de pessoas que não incorporam a prática da leitura e da escrita.
Este assunto é um tema bem presente para mim, é esta problemática que venho abordando em meu trabalho de conclusão de curso, a partir do livro Alfabetização e letramento de Magda Soares.

2 comentários:

Fabiana disse...

Olá Sandra,
que bom que esta interdisciplina desenvolvida no Eixo II, te trouxeram contribuições diretas na construção do teu TCC.
Trazes para tua discussão a autora Magda Soares, que foi referência para esta Interdisciplina e que também é para a tua produção escrita.
Com certeza Sandra, a problemática da Alfabetização e Letramento, mesmo sendo debatida há alguns anos, é ainda muito pertinente ao cenário atual.
Desejo que estas leituras possam te ajudar muito em tuas pesquisas..

Em teu estágio com a turma de 2º ano, como percebeste a questão do letramento enquanto "competência para usar a leitura e a escrita em práticas sociais"?

Isso era visível?

Seguimos conversando...
Abraços,
Fabiana Leffa

Sandra disse...

Sim Fabi,
Durante os Projetos de aprendizagem, os alunos chegavam a escola com pesquisas espontâneas, realizadas fora do ambiente escolar.
Acredito ser estas, práticas indispensáveis para o progresso constante dos alunos. Práticas que não acabam com a alfabetização dos mesmos, mas que se estende durante toda a vida.
Vivemos em um mundo cada vez mais exigente, do qual não basta apenas ler e escrever.
Até...